De Fiere Feniksen

Het Onvergetelijke Klasavontuur 2015


1 reactie

Nationale pyjamadag

Vrijdag 4 maart,

Vandaag een superleuke dag! We steunen Bednet, een organisatie die zich inzet voor kinderen die niet naar school kunnen door ziekte. Daarom kwam iedereen in pyjama naar school. De sfeer zat al van ’s morgens af goed toen iemand spontaan het spel ‘dode vis’ startte.

IMG_0696

Advertenties


Een reactie plaatsen

Onze correspondenten op bezoek

Donderdag 3 maart,

Vandaag is het zover: onze vrienden uit de Regenboogklas van Katrien komen op bezoek. Maar omdat ze helemaal met het openbaar vervoer naar Hoboken komen, moeten we nog geduld oefenen tot iets voor 11u.00 vooraleer we elkaar zien. Aan de tramhalte wachten we hen op. Aarzelend begroeten we elkaar want het is toch wel even onwennig als je elkaar voor de eerste keer in ’t echt ziet. Heel anders dan via Skype. Gelukkig is het ijs snel gebroken en al zeker nadat we samen enkele spelletjes spelen. We kregen een mooi verpakt cadeautje met daarin o.a. cake en vriendenboeken voor onze beide klassen. Dat vonden we heel leuk. We willen onze tijd vandaag niet verloren laten gaan en daarom zetten we ons in groep om samen nog enkele vrije teksten van de Fiere Feniksen en van de Regenboogklassers te bespreken. We merken dat de Regenboogklassers mooie teksten maken waarbij ze tekst bovenop illustraties plaatsen. Later beloven ze ons uit te leggen hoe je dat doet zodat wij het ook kunnen.

Na de lunch en de rondleiding in de school hebben wij een dessertenbuffet voorzien voor onze vrienden. Lekker smullen dus! Na de middag zitten we met de 2 klassen samen te vergaderen in een soort van grote ‘correspondentieklassenraad’. Het verslag kan je lezen op onze klasblog http://www.klasavontuur.be. Veel te snel is de dag voorbij gevlogen. Om 3 uur stappen we samen terug naar de tramhalte. Er zijn in de korte tijd dat we samen waren echter heel wat vriendschappen gesloten en vooral… we hebben afgesproken om elkaar binnenkort terug te zien in Leuven. Als het even kan willen we die dag blijven overnachten zodat we meer tijd samen kunnen doorbrengen. Gelukkig zullen we elkaar in afwachting nog vaak kunnen zien tijdens de Skype-momenten om onze vrije teksten te bespreken.

Dit filmpje is gemaakt tijdens een tekstbespreking samen met de correspondenten: filmpje 1
En hieronder staan natuurlijk heeeeeeeeeeeeeel veel foto’s van een onvergetelijke dag.

Een onvergetelijke dag!

Bedankt lieve correspondentievrienden,

 


Een reactie plaatsen

Klassenraad 15 maart 2016

Klasverantwoordelijke: Rumaisa
Verslag: Wim
Afwezig: /

Te bespreken:

  1. Boekenkast wordt bijna elke morgen slordig achter gelaten (Yara)
  2. Klasblog (Axelle)
  3. Tekstenskype en correspondentie (Shahad, Thaline en Wim)
  4. illustratie (Wim)
  5. Hoe ben je een goede stiltebewaker

Dit hebben we afgesproken:

  1. Wie “topplanner” is voortaan ook “bibverantwoordelijke”.
    Iedereen moet natuurlijk zelf zijn eigen boek netjes terugzetten en zorg dragen voor de boeken van de bib. (Thaline)
    De bibverantwoordelijke zal na de kring wel naast de bibkast gaan staan om dit in ’t oog te houden.
  2. Axelle kan voortaan zelf berichten op de klasblog plaatsen.
  3. Axelle organiseert voortaan de tekstenskype:
    – ze houdt de lijst in ’t oog met wie aan bod is
    – ze plaatst de ontwerpen in de map op Dropbox
    – ze stuurt ’s morgens een sms naar klas Katrien om te laten weten wanneer we kunnen skypen
    – ze zorgt ervoor dat de teksten van klas Katrien vooraf al gelezen zijn en dat het skypegroepje al bedacht heeft welke tips ze gaan geven.
  4. We duiden Hannelore aan als vaste persoon om de lijst met vrije teksten in te bewaken:
    – werkt iedereen door aan zijn/haar vrije tekst
    – worden de ‘kruisjes’ eerlijk geplaatst
    – duurt het niet te lang alvorens een tekst afgewerkt is
  5. De stiltebewaker mag niet oneerlijk streng zijn. Als iemand per ongeluk iets zegt zonder het woord te vragen, dan is dat niet erg. Wie “ei van de feniks” is kan dat mee in ’t oog houden.


1 reactie

Mmm… spaghetti smullen van Alyssa

Vrijdagmiddag hadden we een leuke verrassing in de klas. Tijdens de rekenles had Alyssa voor ons heerlijke spaghetti bereid. Je kon kiezen uit spaghetti met of zonder saus en er was ook kaas voor wie wou. Alyssa was er speciaal voor naar de winkel gegaan samen met juf Kimberly om alle ingrediënten te kopen.

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.


Een reactie plaatsen

Tekstenkring 8 maart

We bekeken vandaag tijdens de tekstenkring verschillende vrije teksten van onze correspondenten. Bij de teksten die we besproken hebben, hebben we ook een reactie achtergelaten op de blog van klas Katrien.

We hebben ons bij elke tekst afgevraagd hoe de illustratie gemaakt zou kunnen zijn. We willen dat zelf ook leren.

Jij en ik:
– Het is een poëtische tekst.
– Woorden worden herhaald en de zinnen gelijken ook hard op elkaar. In normale teksten (verhalen, mailtjes, brieven en persoonlijke teksten) doen we dat liever niet of zo weinig mogelijk. Bij poëzie doen we dat net wel. Door te herhalen krijgt de tekst ritme en dat maakt de tekst mooi.
– We leerden ook dat niet alle woorden een synoniem hebben.  Voorbeeld: “jouw”.

Van wie:
– in het woordenboek gingen we op zoek naar de betekenis van “3D”, “abstract” en “cartoon”
– We leerden hoe we een woordenboek slim kunnen gebruiken om snel iets te vinden. Het is handig om het alfabet heel goed te kennen want dan kan je inschatten of je vooraan, in het midden of achteraan moet zoeken. We merkten aan de zijkant van het woordenboek blauwe blokjes op. Hieraan kan je zien hoever de woorden met dezelfde beginletter gaan.


Een reactie plaatsen

Klassenraad 8 maart

Voorzitter: Samet
Verslag: Wim
Afwezig: Sander, Hannelore

Te bespreken:

  1. De stiltebewaker duidt soms gewoon aan op zijn/haar blad zonder dat de persoon waarover het gaat weet dat hij/zij stoorde. (Liam)
  2. Storende kinderen zijn niet leuk voor de anderen (Yara)
  3. Wiskundetoets, wiskundegroepjes en gewonnen ontbijt (Wim, Yara, Yusra, Lina)
  4. Voorstel achtertuin (Wim) + het bouwen van kampen leidt vaak tot conflicten (Yara)
  5. Tekstenskype met de correspondenten (Shahad en Lina)

Dit hebben we afgesproken/ dit onthouden we:

  1. – De stiltebewaker moet een duidelijker teken geven.
    – Wie “ei van de Feniks” is, moet naast de stiltebewaker gaan zitten zodat die mee in het oog kan houden of alles goed en eerlijk verloopt. Die is dan een ‘helper’ van de stiltebewaker. Reden: “ei van de Feniks” heeft toch weinig ander werk in de klas.
    – De kringkapitein kan naast stiltebewaker gaan zitten, dan zijn er 3 mensen om de kring in goede banen te leiden.
  2. – Iedereen denkt voor zichzelf al na hoe hij/zij zelf iets kan veranderen. (We hebben in de kring blind getoond hoeveel we vinden dat anderen storen)
    – Iedereen doet mee zijn best om de anderen van de klas een teken te geven of aan te spreken als iemand stoort of niet snel genoeg een opdracht uitvoert.
  3. – De wiskundegroepjes zijn na de vorige toets aangepast.
    – We hebben door de redelijk goede toets een ontbijt gewonnen. We spreken later af wanneer dat door kan gaan. Op voorstel van Rumaisa komen we die dag nog eens in pyjama!
  4. – Er mogen geen ‘vechtspelletjes’ gespeeld worden in of tussen kampen. Ook niet met stokken of andere materialen. Kinderen die dit toch doen, brengen anders het hele project achtertuin in gevaar. Kinderen die opmerken dat er iemand toch vechtspelletjes blijft spelen, moeten dit onmiddellijk gaan zeggen aan de leerkracht die toezicht doet!
    – Voorstel voor het nieuwe clubhuis: we zoeken een tweedehands-caravan die we goedkoop kunnen krijgen of overkopen.
  5. Donderdag om 10u00 skypen we met de correspondenten om teksten te bespreken. De kinderen die bovenaan staan, komen eerst aan bod.